Старинные книги и отпечатки доисторической листвы на камнях.
Фотографии и географические карты, сувениры времён СССР – всё это
следы прошлого. Мы расскажем, как их «читать» и как с ними работают
исследователи (и следователи).

Вы увидите, как возникают следы-оттиски на печатном станке, следы
звука на патефонной пластинке и света на фотобумаге. Мы вместе
найдём «белые пятна» (а это тоже –следы!) на старинной карте Африки
и, начав расследование-исследование, проникнем внутрь картины Поленова
«Московский дворик». Без преувеличения: прямо внутрь картины!

От первых механических часов до кварцевых и атомных – за 45 минут!
Как появились первые механические часы, почему на итальянских циферблатах было только 6 делений, а на первых курантах Кремля – 17. Как часовщики спасали моряков. У кого больше всех стрелок. Как шестерёнки не дают бездельничать сторожам и защищают золото от гангстеров. Может ли будильник быть ласковым. Торговцы временем и кнокерапперы. Вертикаль или демократия. Зачем лично мне атомные часы и правда ли, что я ими каждый день пользуюсь?

Старинные башенные часы, уникальные морские хронометры, часы, которые ползут и которые мчатся, часовая станция из СССР, карманные калькуляторы мирового времени, интерьерные и уличные часы из коллекции МИНТ. Включаем всё что включается, загадываем загадки, не даём скучать и даём знания! Приходите, ждём вас.

Оказывается, тесто может быть «электрическим» — может проводить ток. А может быть и изолятором! На мастер-классе вы замесите такое тесто и построите из него целый светящийся город — с домами, машинами и деревьями.
Демонстрируем электропроводимость разных материалов,
лепим из солёного теста изделие и вживляем в него светодиоды.

Почему горит свеча? Что именно в ней горит? Воск или фитиль? А может, что-то еще? И что будет, если почистить мандарин над пламенем? На занятии мы разберемся с этими вопросами, а еще создадим две свечи разных форм — их вы заберете домой! Расслабляющая атмосфера обеспечена.
В конце сделаем свечи из вощины своими руками. Две свечи: конус и столбик

Возьмём механизм электрического будильника и хорошенько разберём.
Интересно же, что там внутри? Обсудим, как устроены часы, узнаем секреты старых
мастеров и соберём свои часы (как вы догадались, уже с другим механизмом :)

Создадим милую и необычную поздравительную открытку, в которую спрятаны светодиод, батарейка и выключатель — собранная своими руками электрическая схема!

Каждый участник получит начальные знания об электричестве, проводниках, полупроводниках и изоляторах. Вы увидите «магию» электричества своими глазами. Теория оживет в практике!

Монотипия — это уникальная техника печатной графики, сочетающая живопись и эстамп, при которой художник наносит краску на гладкую поверхность и делает оттиск на бумагу.
На занятии участники создадут несколько эстампов, пофантазируют над получившимися кляксами. Так же поговорим о физике цвета и значении тех или иных оттенков в дизайне и психологии.

Вы увидите очень-очень старый фотопроцесс (ему больше 220 лет!),
сами повторите его (с подсказками ведущего), а в конце мы дадим
всё необходимое, чтобы продолжить опыты дома.

Разбираемся, чем отличаются глаза разных животных, почему у них зрачки разной формы,
и как это помогает им в жизни.
Во второй половине занятия делаем сувенир кошачий глаз (магнитик или кулон)

🔍 Рассказ о древних существах.
Мы погрузимся в мир удивительных созданий,которые населяли нашу планету миллионы лет назад. Ребята узнают:

· Кто такие аммониты и белемниты и почему их раковины стали настоящей летописью Земли
· Как по окаменелостям ученые определяют возраст горных пород
· Что такое докембрий и кембрий и почему эта граница так важна в истории жизни на Земле

🎨 Создание «Научного оберега Палеонтолога» На творческой части каждый участник создаст свой собственный оберег— особый амулет, который:

· Станет личным проводником в мир палеонтологии
· Поможет легко запомнить сложные периоды истории Земли
· Будет напоминать о захватывающем путешествии в древний мир

Обсудим все планеты Солнечной системы! Пригодны ли они для освоения? Живет ли кто-то на них? Рационально ли добывать там полезные ископаемые? После короткой теоретической части каждый участник сделает себе значок с любимой планетой. На обороте значка — базовая информация о ней!

Зелёные человечки из кино? – забудьте о них! Приглашаем вас стать космическими ксенобиологами и узнать, как на самом деле должны выглядеть обитатели других планет. Мы изучим суровые условия Венеры и Урана, подсмотрим гениальные решения у земной природы и создадим эскиз идеально приспособленного инопланетянина. Докажем,
что у него три ноги и восьмой глаз — это не случайность, а суровая необходимость!

За время короткой лекции-игры мы обсудим самые эффектные открытия учёных,
сформируем друг у друга ложное воспоминание-имплант (безопасность и
огромная польза – гарантированы) сами сделаем выводы и получим ответ на вопросы:
можно или нельзя и когда, наконец, появится!

На ней разбираются психологические особенности нашего восприятия и памяти. В режиме реального времени участникам демонстрируется эффект ложных воспоминаний (речь не про эффект Манделы). Кроме того, на живом примере транслируется влияние социума на принятие решений. Показываем и рассказываем, как и почему это работает.

Интерактивная лекция о космосе и космонавтике. Вы узнаете много интересного
и неожиданного о Солнечной системе, истории её изучения, о космонавтике и космической
гонке, о полётах к Марсу, о нынешнем состоянии дел и о наших перспективах.
А ещё делаем кирпичики по марсианской технологии.

Что такое орбита? Как и для чего на ней оказываются космонавты? На что опирается ракета в полете и почему Луна не падает на Землю? Правда ли, что в невесомости не действует сила тяжести? Обсудим на интерактивном занятии «Командировка на орбиту»!